什么是双语教育学位？
双语教育中的学位课程准备学生教授不讲英语作为他们主要语言的个人。课程涵盖教学方法，语言学和语言习得，识字，双语艺术和科学教学，文化/多元文化教育，研究和行为和课堂管理。在美国，许多这些计划关注西班牙语作为非英语。当然，计划也可用于其他世界语言，包括法语，意大利语，德语，日语，中文，汉语和其他语言。
重要的是要注意ESL（作为第二语言）教育计划的ESL（英语）与双语教育计划不同。这两个人密切相关，但典型的ESL老师只讲英语，他/她的课程最常由学生组成各种各样的语言背景。另一方面，正如名称所暗示的双语教育老师说英语和单身的他或她的教室里所有学生的母语。ESL老师教英语，只有英语。双语教育教师教授一个广泛的小学或中学课程。
计划选项
重要的是选择国家教师教育委员会认可的计划。这将确保为您的州的教师认证进行资格。
单语双语教育学士学位 - 四年持续时间
在美国，许多这些计划都是西班牙语双语教育计划。这是由于该国的主要和崛起的西班牙裔人口。这些方案也很常见，鼓励学生在西班牙语中完成未成年人。对于已经英语/西班牙双语的申请人，可能会放松这些要求。此外，程序通常是特定于在幼儿园预先幼儿园的教学，通过六年级（预先K-6）或七级至12级。无论教育水平如何，程序组成部分都包括艺术和科学，语言学和文化，教育理论和实践，评估和课程开发。一些学校还提供出国留学机会。
以下是每个级别的课程样本：
Pre-K - 6
•艺术教育介绍
•音乐欣赏
•儿童文学
•一般心理学
• 世界史
•综合科学
•数学推理：数字系统
•数学推理：代数，几何，统计
•新兴美国到1865年
•自1865年以来的美国
•世界区域地理
•在美国学校面临持久的社会不公平
•在城市教室面对种族，文化，性别和社会不公平
• 儿童发展
•语言和语言习得简介
•第二语言习得
•教育介绍
•教育技术
•残疾，教育和公共政策
•健康教育的基础
•双语学生的扫盲发展：指导和评估
•公民教育背景
•双语教育和ESL的方法
•双语教育问题
•阅读和写作评估
•在特殊教育中评估
•学生教学经验 - 双语教育和ESL
•学生教学实习
7 - 12
•英语结构
•语言的基础
•第二语言习得
•教育介绍
•教育技术
•特殊教育和青少年
•青少年发展介绍
•语言和语言习得简介
•双语学生的扫盲发展
•教育社会背景
•公民教育背景
•双语教育问题
•作为第二语言教授英语的方法
•阅读和写作评估
•在特殊教育中评估
•课堂和行为管理
•学生教学经验 - 双语教育和ESL
•学生教学实习
双语教育硕士学位 - 两年持续时间
在硕士级别，双语教育计划为学生提供高级ESL培训。这包括进一步检查文化多样性在语言学习中的影响。此外，硕士课程看着教育研究，通常分支为差异化的指令 - 定制教学，以满足个人或团体需求。因此，计划可以提供准备有吸引人的双语教育教师教授特定学习者的课程，例如有天赋或特殊需要的学生。硕士的计划的最终要求通常是基于原始研究的论文。
这是一个可能成为硕士计划的一部分的核心课程样本：
•解释教育研究
•用技术教学和学习
•不同的学习者
•教育和行为心理学
• 应用语言学
•双语教育和双语主义的基础
•如何提高双语和双识字的学生水平
•双语内容指令
•教育中的文化和社区yabo亚搏体育
•语言教学研究，理论和实践
•课堂教学和语言学习者的评估
以下是需要差异化指令的学习者的课程内容的两个示例：
有天赋和有才华的焦点
•教育天才和有才华的 - 识别和评估有效学生的才能的特色，分析了有效教师的特征，开发与有天赋的学生合作的模型
•创造力：理论，模型和应用 - 识别创造力，增强创造力，创造性面临的挑战，创造力的模型
•对天才和有才华的学习者的课程开发 - 适应个人差异的课程
•有天赋的成长和发展 - 帮助有限学生培养社会和人际交往的策略
特殊教育焦点
•特殊教育的基础 - 与残疾人的个人相关的政策，法律和实践
•对特殊教育的评估 - 为残疾学生做作和解释教育评估
•强化干预的教学策略 - 用于教授挣扎读者的技术
•课堂上的行为干预 - 特殊教育课堂管理
双语教育博士学位 - 三到四年持续时间
双语教育的博士学位专注于教学哲学与理论，并为职业生涯准备候选人，成为该领域的大学教授和研究人员。典型的博士计划由有限的课程组成，在学科，综合口头和书面考试中，综合口头和书面考试，论文提出以及博士论文的广泛研究。
这是博士论文主题的抽样：
•从难民背景中与青年学习的翻倒性
•多语言教育系统的民主语言政策
•学校，父母。和社区：在双向浸入计划中领先平行的生活
•双语教育方法：优点和缺点
类似于双语教育的程度
幼儿教育（ECE）
幼儿教育学位为学生提供了欧洲经委会的基本面，并帮助他们发展领导和宣传能力，以及在现场工作所需的行政技能。学位和证书计划的典型课程侧重于儿童增长和发展，行为指导，支持儿童和家庭，具有特殊的儿童，有效的课程规划。
教育
专业教育学习学习和教学过程的学生。他们采取的课程中是教育心理学和教学技巧。
法语
法语学位计划教学学生如何说话，阅读和写法语。一些计划专注于法国文学和其他法语语言结构研究。包括文学和语言组分的程序非常常见。一些学校提供法语翻译和解释的特定程度。
德国的语言
德语学位计划教学学生如何说话，阅读和写德语。一些计划专注于德国文学和其他人关于德语语言结构的研究。包括文学和语言组分的程序非常常见。一些学校提供德语翻译和口译的特定程度。
语言学
语言学探讨语言变化和方言的性质，如何随着时间的推移而发展，如何处理并存储在人类大脑中，以及如何获得。它是对语言和通信的科学研究，无论是在单一语言和跨语言组中。其主要子区域是语音 - 对言语的生产，声学和听力的研究;音韵 - 声音的图案化;形态学 - 词的结构;语法 - 句子的结构;语义 - 意思;和语用学 - 语言中的语言。
西班牙语
西班牙语学位课程教学学生如何说，阅读和写西班牙语。一些计划专注于西班牙文学和其他人关于西班牙语语言结构的研究。包括文学和语言组分的程序非常常见。一些学校在西班牙语翻译和解释中提供特定程度。
特殊教育教学
具有特殊教育学位的毕业生有资格教授学生的身体或精神残疾。他们帮助学生培养基本的生活技能，必须准备好调整他们的课程。
翻译
翻译中的学位课程准备学生作为翻译人员的职业生涯。翻译的工作是将书面文档和从“源”语言转换为“目标”语言的口语文本。课程涵盖了各种内容的翻译，来自技术，科学和教育和文学，商业和文学。学生了解翻译史，翻译，媒体和翻译的社会学以及如何使用翻译记忆库软件和专业词典。
你将学习的技能
学习第二语言的过程是大脑的锻炼。因为语言学习很复杂，它提高了认知技能和整体大脑功能。简单地，它使大脑更强大。这意味着双语教育学位课程的毕业生就会带来更多的语言能力和教学技能。研究表明，多种语言的成人扬声器通常是：
•具有更高的一般情报
•更具创意
•更耐心
•是更好的倾听者
•具有更好的集中能力
•具有更大的精神灵活性
•更好地规划和做出决定
•在阅读，词汇和数学测试时得分更高
•更加了解周围环境
•更有可能理解不同的观点
•不太可能落下营销局部
•在多任务方面更好
•具有更好的记忆和记忆技能
你能用双语教育学位做些什么？
双语教育毕业生最常在这些角色工作：
双语教育
在双语教育教室中，学生都有相同的语言背景，老师讲两种语言。
英语作为第二语言（ESL）教育
以下内容通常会在一般之下提及esl.横幅。但是，有微妙的差异：
•英语作为第二语言/教学英语作为第二语言（ESL / TESL） - 学生来自各种语言背景，老师只需要说英语
•将英语作为另一种语言人士的扬声器（TESOL）教授英语 - 学生是多种语言的发言者，或者在其祖国培训了一些英语培训
•教授英语作为外语（TEFL） - 在祖国的非英语发言者教授英语
双语教育的级别也可能有资格获得这些部门的非教学职位：
• 课程发展
•学校管理局
•社yabo亚搏体育区组织
•国际机构
•出版公司
• 跨国公司
