什么是人类发展程度？
人类发展实践者理解人类如何在整个生命周期中成长和发展。虽然他们在各种各样的环境中应用他们的知识，但他们的目标始终是相同的——支持不同社区的个人和家庭的健康和福祉。
该领域的学位课程在人类生命的每个阶段探索身体、认知和心理发展——产前、婴儿期、幼儿期、儿童期中期、青春期、成年早期、成年中期、成年后期以及死亡和死亡。
物理领域涉及身体和大脑的生长和变化、感觉、运动技能和健康。人类的认知发展包括学习、注意力、记忆、语言、思考、推理和创造力。社会心理发展涉及情感、个性和社会关系。学生们学习人类发展的这三个领域如何影响和影响我们生活的方方面面——从自尊和自尊到我们如何与家庭、同龄人和整个社会互动。
程序选项
值得注意的是，一些学校不提供独立的人类发展程度。在这些情况下，可以作为发育心理学，家庭研究或社会学部门内的浓度之一提供人类发展。
人类发展学士学位-为期四年
在本科水平，人类发展专业通常完全在人类学，一般生物学，生理学，遗传学，历史，哲学，心理学和统计数据中完成准备/基础课程。计划通常包括社区或机构/教育环境中的至少一个实习。yabo亚搏体育
以下是构成核心人文发展课程的例子:
•人类性学——生殖系统的术语、结构和功能;性反应;产前发育、怀孕和分娩;性的发展;强奸和性侵犯;避孕;性传播疾病;同性恋;建立和保持亲密关系;性功能障碍; cultural differences in attitudes towards sexuality
•婴儿期和幼儿期 - 生物，社会，文化影响在儿童心理生长和发展中，产前六岁
•童年中期和青春期——从童年中期到青春期，情绪、认知和社会发展中的生物、社会和文化因素
•成年与衰老——成人发展的生物学、认知和社会心理方面;“成功衰老”的模式
•认知发展——认知发展领域的理论、方法、证据和争论:先天/后天，学习的限制，适应性/可塑性;注意力，记忆力，物理世界和社会世界的概念，还有语言
•社会和人格发展 - 儿童的社会和人格发展，缺乏青春期：人格，成就动机，自我理解，性别角色形象和反社会行为的发展
•儿童的跨文化研究——发展中国家儿童和美国少数群体儿童的跨文化研究
•家庭、学校和社区中的儿童——儿童从出生到青春期的社会环境:家庭、同龄人、学校、社区、社区文化;yabo亚搏体育从出生到青春期的发展和环境挑战:贫穷、虐待
•社区中的家庭-家庭成员的角色、互动和发展;家庭如何受到其所生活的更大社区和社会的影响;yabo亚搏体育讨论的主题和议题包括性别、种族/民族、养育子女、婚姻、祖父母、离婚、文化同化和移民
•当代美国家庭 - 影响当代美国家庭的因素：不断变化的经济状况，改变性别角色，离婚和父母身份
其他可能的本科课程包括:
•家庭压力和弹性
•长寿
•人类生长和发展的研究方法
•心理评估
•发展精神病理学(精神障碍)
•认知的个体差异
•跨越寿命的健康行为
•与幼儿的沟通和互动
•儿童和青少年实地研究
•对情绪抑郁的儿童和青少年进行实地研究
•与老年人的实地研究
•老龄化的社会方面
•成年期和老化的认知神经心理学
•成年期的发展
•青少年行为和情绪发展
•行为发展的理论
•行为发展的生理平行
•认知和老化
•儿童的学习和思考
•青春期期间的对等关系
人类发展硕士学位- 2 - 3年
硕士学位是人类发展领域最普遍的证书。在这个阶段，学生可以在与教师协商的情况下设计他们的课程，以专注于他们特别感兴趣的领域。由于人类发展学科的广度，学生有各种各样的领域来选择一个集中。请参阅上述学士学位课程，以检视该领域的主要学科范畴。实习通常是人类发展硕士课程的一个组成部分。该项目的最终要求是一篇基于原创研究的论文。
下面是一些硕士级别课程的例子。这取决于每个学生选择的重点领域。
•人类发展、学习和多样性
•培养支持性的学校和教室环境
•教育中的认知，语言和扫盲过程
•学习，发展和媒体的文化视角
•促进自我监管的学习
•教育动机
•教育中的社会和情感发展
•人力发展方面的立法和政策
•人力资源发展规划与评估
•人类发展资助发展
人类发展博士学位- 4 - 5年
硕士课程包括很多授课课程。它强调从单纯的学科学习向独立研究的转变。另一方面，博士学位就像一个很长的论文项目。博士生有很大的独立性。他们受益于导师的监督，也可以完成一些授课的课程，但他们的重点是独立的研究，为人类发展领域贡献原创的新知识。
人类发展博士学位的目标人群是有志于从事研究人员、教育工作者、程序开发人员和政策制定者等高层次职业的学生。
这是该领域的博士研究领域的抽样：
•风险、韧性和发展精神病理学
•治疗、干预和预防科学
•情绪发展、自我调节和情绪调节
•成人开发和老化
与人类发展相似的学位
儿童保健管理
儿童保育管理层的学位课程准备学生在日常护理中心，幼儿园和其他育儿服务工作。典型的课程包括儿童心理学，教育理论，健康和安全，员工管理和行政，以及预算。
儿童心理学
儿童心理学学位项目为学生在该领域的三个主要集中之一或更多的工作做好了准备。青少年心理学关注与12至18岁儿童和青年有关的问题。这些问题包括行为问题、学习障碍、抑郁和饮食失调。发展儿童心理学关注激发和认知的发展，影响孩子的年龄。这些发展中是语言，形成身份，以及对道德的理解。异常儿童心理学重点治疗儿童和青少年处理非典型问题，如身体虐待，创伤，人格障碍，和社会病态。
幼儿教育(ECE)
幼儿教育学位为学生提供欧洲经委会基础知识，并帮助他们发展领导和宣传能力，以及外地工作所需的行政技能。学位和证书项目的典型课程侧重于儿童成长和发展、行为指导、支持儿童和家庭、特殊儿童和有效的课程规划。
教育
教育专业的学生研究学习和教学过程。他们修的课程有教育心理学和教学技巧。
家庭与消费者科学
家庭和消费者科学教育计划教学学生如何帮助人们对其福祉和关系做出明智的决定。课程中包含的主题包括人类发展，家庭研究，食品科学和人类营养，健康和健康，个人金融和设计和商品。
老年医学
Gerontolooly是人类老化过程的研究，来自身体，心理和社会学观点。程序查看成年人如何随着年龄的增长而变化，如何改变人口变化社会，以及这些信息如何用于制定和实施老年人的政策和计划。
心理学
对心灵和行为的科学研究是心理学学位计划的重点。简单来说，心理学学生学习人类和动物的行为，感受，思考和学习方式。
社会工作
社会工作是帮助人们解决和应对日常生活中的问题和挑战。获得该领域学位的学生获得了知识和技能，以及伦理和价值观，从而为个人、家庭、组织和社区的社会正义而工作。典型的课程包括儿童福利、心理健康、贫困、老龄化、家庭暴力和边缘群体等问题。
社会学
社会学的学位课程侧重于两人或两人以上的学习小组。社会学学生从微观和宏观两个层面考察人类行为模式和关系。他们研究个人之间的互动，以及家庭、同龄群体、文化群体、性别群体、种族群体、宗教群体和社会阶层之间的互动。
特殊教育教学
具有特殊教育学位的毕业生有资格教授学生的身体或精神残疾。他们帮助学生培养基本的生活技能，必须准备好调整他们的课程。
你将学习的技能
•对多样性和人类差异的意识和敏感性
更好地了解孩子
•更好地了解自己和他人的自我
•对什么是正常的，什么不是
•对整个生命的发展升值
•个人开发工具
•了解如何与孩子互动
除了这些人类发展能力，这有助于人们生活中的各个方面，该领域的毕业生还学习：
•研究和研究设计技能:
界定问题、设计研究问题和调查是人类发展研究的基本过程。这些技能也受到公司和组织的重视，这些公司和组织需要通过研究来找到他们面临的挑战的答案。
• 沟通：
成功完成人类发展学位课程的学生学习如何将话题和对话分解成易于理解的、可理解的片段——这种能力在几乎所有的专业和社交圈子都很受重视。
你能用人类发展程度做些什么？
我们的成长和发展关系到我们生活的方方面面。因此，要求人类发展从业人员在公共和私营人类服务部门的各种角色和环境中应用他们的知识是不足为奇的:
•青少年咨询中心
•成人日托中心
•儿童看护中心
•儿童保护服务
•危机托儿所
•家庭暴力服务/受虐妇女的庇护所
•幼儿教育中心
•家庭危机中心
•政府机构
•团体寄养家庭
•临终关怀和丧亲之痛
•医院
•精神健康诊所和机构
• 非营利组织
• 疗养院
•父教育组织
•公园和娱乐编程
•幼儿园
•公共卫生
•公共政策
•康复中心
•学校
•高级中心
•社会工作
•特殊教育中心
•特殊需求服务/家庭护理服务
•刑事司法系统/更正服务
•少年司法系统/试用程序办公室
•青年项目
对许多学生来说，人类发展学位为他们在行为和社会科学、教育、社会工作、家庭法或健康科学等领域攻读高级学位奠定了基础。
