特殊教育老师做什么？

什么是特殊教育老师？

一位特殊教育老师是与有多种残疾儿童和儿童一起工作的人。有特殊需求的儿童需要专业培训的专业人员独特的指导，以帮助他们发挥最大的潜力，并努力超越局限性。特殊教育教师耐心等待，了解教育者致力于为每个学生提供帮助他们最大化成功所需的工具和指导。

少数特殊教育老师与患有严重认知，情感或身体残疾的学生一起工作。他们的工作主要是教给他们生活技能和基本识字。但是，大多数特殊教育教师与轻度至中度残疾儿童一起工作，修改通识教育课程以满足孩子的个人需求并提供所需的指导。大多数特殊教育老师在学龄前，中学和中学级别指导学生，尽管有些人与婴儿和幼儿一起工作。

特殊教育老师做什么？

特殊教育老师与具有广泛特殊需求和残疾的学生一起工作。这些经过特殊训练的教育者创建并应用适当的课程，并分配针对每个学生的能力和需求的活动。特殊教育老师还参与了每个学生的学术，社会和行为发展。

特殊需求教育者协助为每个学生开发个性化的教育计划（IEP）。个性化的教育计划旨在为学生制定个人目标，并根据学生的能力和需求进行修改。特殊教育老师与孩子的父母，普通教育老师和学校管理员一起浏览IEP。他们与父母非常紧密地合作，以保持他们的进度最新状态，并提出建议以促进家庭学习。

特殊教育老师工作的很大一部分涉及与参与孩子幸福的其他人进行交流和协调，包括父母，社会工作者， 学校心理学家，职业和物理治疗师，，，，学校管理员和其他老师。

特殊教育老师的工作场所是什么样的？

随着学校的包容性，特殊教育教师和普通教育教师越来越多地在通识教育课程中共同努力。特殊教育教师帮助普通教育工作者适应课程材料和教学技术，以满足残疾学生的需求。他们协调老师的工作，教师助理，以及相关人员，例如治疗师和社会工作者，以满足包容性特殊教育计划中学生的个性化需求。

特殊教育老师在各种环境中工作。有些人有自己的教室，只教特殊教育学生；其他人则是特殊教育资源老师，并向通识教育教室的学生提供个性化的帮助；还有一些人与普通教育老师一起在课堂上教授，包括一般教育和特殊教育学生。一些老师每天在资源室与特殊教育学生一起工作几个小时，与他们的通识教育课程分开。在住宅或医院环境中，特殊教育教师在住宅设施或导师的学生中工作较少。

这项工作在情感上也可能是苛刻的，身体上的耗尽。由于工作负载和行政任务，许多特殊教育老师承受着很大的压力。如果不遵循正确的程序，或者父母认为自己的孩子没有接受足够的教育，则必须制作大量的文书工作，记录每个学生的进步并在对学校或地区的诉讼威胁下进行工作。但是，最近通过的立法旨在减轻文书工作的负担和诉讼的威胁。