如何成为学校辅导员

学校辅导员教育的第一步是获得学士学位咨询心理学，，，，心理学，，，，教育， 或者社会工作。在要求学校辅导员获得教学学位的州，学生更普遍地获得教育本科学位。

由于在学校咨询中接受研究生课程可能是有竞争力的，因此建议本科生保持3.0或更高的GPA，并寻求与学龄儿童和青年一起工作的志愿者机会。

尽管指定的研究生水平学位或咨询专业的学位并不常见，但确实存在。课程介绍该学科的核心行为科学组成部分。以下是咨询中提供的学士学位课程的摘要：

社会科学的研究方法
重点
探索研究，进行，进行和分析的研究如何用于咨询计划
目标技能/知识
• 研究设计
• 统计分析
•数据收集方法，包括观察，访谈和使用问卷调查

寿命心理学
重点
在不同发展阶段构成个人个性基础的各种因素和力量的概述
目标技能/知识
• 认知发展
•情绪发展
• 社会发展
•道德发展

社会政策
重点
旨在解决社会问题及其最终有效性的各种计划的历史
目标熟练/知识
•贫困计划
•医疗改革
•教育计划
•刑事司法政策

社会工作和咨询中的案例管理
重点
研究社会工作和咨询中各个案例的适当现场实践的研究
目标技能/知识
•客户评估技术
•解决问题
•辅导道德规范

虽然是相关领域的硕士学位，例如心理学，，，，社会学或者教育可以被认为是为咨询职业做好的准备，更普遍，通常更可取，以获得特定于学校咨询的学位。

以下是学生通常会参加硕士课程的一些课程：

咨询理论和实践
重点
咨询中使用的各种概念和技术的概述
目标技能/知识
•认知疗法
•行为疗法
•女权主义和多元文化治疗观点

咨询方面的道德和法律问题
重点
审查与咨询有关的法律和道德法规
目标技能/知识
•心理健康咨询的历史观点
•咨询方面的哲学关注
• 保密;机密性和同意

评估和测试辅导员
重点
如何设计和利用各种评估技术
目标技能/知识
•标准化测试和评估
•解释行为，心理和教育结果
•测试结构

成瘾和药物滥用咨询
重点
探索各种成瘾模型的理论和评估；成瘾的药理学基础；从个人，家庭和小组咨询的角度来看，各种治疗方法
目标技能/知识
•成瘾生物学
•酒精和药物的药理方面
•12步程序和其他治疗模型
•预防和干预技术复发

咨询最有认可的硕士学位课程包括实习或实践作为核心课程的一部分。这通常涉及到学校和其他专业环境中的2000小时监督现场工作。

经验通常包括阴影，观察和协助资深学校辅导员；以及在为学生提供咨询方面发挥积极作用。许可通常取决于完成实践或实习。

在实习期间，学生还接触了咨询部门如何使用计算机测试，诊断和统计计划。他们学习如何解释和排序数据以最好地理解结果。

大多数美国各州要求学校辅导员获得许可，并且因为他们与未成年人合作，需要进行完整的背景调查。

通过国有访问查找辅导员许可要求辅导员许可证网站。在参加州考试之前，候选人必须展示足够的教育，记录所需的实习时间，并提交适用的费用。

每个州还制定有关执照维护和续订的法规。通常，主要要求是完成通过正规课程，专业会议的出席，课程开发，书籍的出版，书籍和/或与咨询领域有关的期刊文章以及参与其他专业的其他专业文章的指定学分数量的积累以及发展活动。

除了获得强制性许可外，学校辅导员还可以考虑获得专业认证。有关信息，请访问以下网站：

•美国学校辅导员协会（ASCA）
•美国咨询协会（ACA）
•国家专业教学标准委员会（NBPTS）
•美国大学咨询协会（ACCA）

虽然不需要在该领域工作，但一些学校辅导员可能会选择获得博士学位，尤其是如果他们想在大学级别教学校咨询或担任高级管理职位时。基本上有三个度选项：

博士
咨询和学校心理学提供了哲学博士；辅导员教育和监督；指导咨询；和咨询心理学。

PSY.D.
心理学博士学位类似于博士学位，但在历史上比学术研究更植根于临床实践。心理学博士学位可在学校心理学和咨询心理学中获得。

ed.D.
教育博士学位本质上是博士学位。或Pys.D。为教育工作者，教育研究人员和管理人员量身定制。ed.D.学位课程在咨询心理学方面提供；专业咨询和监督；和教育领导。