我们调查了5,018名学龄前老师，以了解哪些人格特质和兴趣使他们与众不同。这是结果。
学龄前老师是社会的和艺术的
学龄前老师倾向于主要是社会的个人，意味着他们在可以与之互动，说服或帮助人们的情况下壮成长。他们也倾向于艺术的，这意味着它们具有创造力和原创性，并且可以在可以进行自我表达的环境中运行良好。
如果您是这些原型中的一种或两个，那么您可能非常适合成为学龄前老师。但是，如果您是现实的，那么这对您来说可能不是一个好职业。不确定您的位置吗？立即参加职业考试yabovip20。
这是普通学龄前老师的荷兰代码分解的方式：
学龄前老师的最高个性特征是社会责任感和很愉快
学龄前老师在社会责任感，表明他们渴望公平的成果，并对他人普遍关注。他们也倾向于衡量很愉快，这意味着他们对他人的需求非常敏感，并且珍视一个小组中的和谐。
再一次，让我们分解普通学龄前老师个性的组成部分：