如何成为一名幼师

英语、创意写作、健康、社会学和心理学课程将被证明对未来的幼儿教师很有价值。

在高中或获得GED的时候，可以考虑在儿童保育机构做志愿者。这种接触将达到两个重要的目标:它将帮助确定你是否适合与儿童一起工作，它将为学前教育的职业生涯奠定早期基础。

ECE证书
幼儿教育证书是最快获得的证书。一些有抱负的幼儿教师选择获得证书，在控制整个幼儿教室之前获得一些经验，然后考虑攻读副学士学位或学士学位。证书课程涵盖幼儿教育事业的基础知识;创造性的表达和游戏;管教年幼的孩子;文化的多样性;运动和音乐;以及儿童早期读写能力。

获得ECE证书可以成为教师助理或助理教师。在这些角色中，个人在班主任的监督下工作，并在课堂上提供必要的帮助。工作职责通常包括与学生一对一的工作，协助记录，在用餐时间提供帮助，或提供一般的监督。

欧洲经委会副学士学位
两年制助理课程侧重于帮助幼儿学习的具体细节。课程通常涉及儿童健康、安全和营养;基本的心理学;课程规划;创造积极的学习环境;以及课堂管理技巧。这些课程通常包括在课堂环境中的实际经验。

副学士学位使幼儿教师有资格在美国大多数州从事初级早期教育职位。它还满足了在国家资助的启智计划(旨在确保低收入家庭的孩子准备好上学的项目)和一些(但不是大多数)公立学校任教的最低要求。

学士学位
四年制学士学位课程注重教学策略;课堂管理;儿童早期识字;儿童心理学;强化行为观察能力;幼儿的健康、安全和营养;考核和评价方法;欧洲经委会趋势和领导专题。学士课程还包括教学实习或实习。

拥有该领域学士学位的毕业生受到公立学校的追捧，尤其是启智计划(Head Start)，该计划要求至少50%的学前教师拥有相关的学士学位。此外，这些毕业生有更广泛的机会。他们可以选择全职教学，也可以晋升为学前项目协调员和经理，培训和发展专家，或儿童保育/学习中心主任。虽然这些职位不需要与学生接触太多，但它们提供了设计和监督课程、雇佣和监督教师、制作培训材料、确定预算以及制定政策和程序的机会。

持有学士学位的幼儿教师也有资格在小学任教。

幼儿教师通常通过满足教育要求(ECE证书或副学士学位或学士学位)并接受他们希望工作的州的背景调查来获得执照。在托儿中心工作的人必须持有当前的急救和心肺复苏证书。

一些司法管辖区和许多幼儿园和托儿中心——不管它们位于哪里——也要求教师持有国家认可的证书。流传最广的是儿童发展助理(CDA)专业认可局颁发的证书。要有资格获得这一称号，候选人必须至少有120小时的正规幼儿教育培训和480小时的专业经验。
www.cdacouncil.org/about/cda-credential

一些幼儿教师追求幼儿护理专业人员(CCP)国家幼儿计划认证(NECPA)委员会授予的证书。这种认证在其他领域的学位或没有大学学位的教师中很常见。为了有资格获得这一称号，候选人必须至少有180小时的教育/培训，反映NECPA委员会的9个专业能力领域和720小时的儿童护理经验。
www.necpa.net/page/CCP

虽然CDA和CCP证书的要求略有不同，但它们都是衡量个人在幼儿教育方面能力水平的标准。在大多数州，CDA和CCP认证被认为是相同的。

为了保持他们的州执照和CDA或CCP证书，幼儿教师必须完成继续教育/专业发展课程。

有关资源、活动和其他认证的信息，请访问全国幼儿教育协会(NAEYC)的网站。
www.naeyc.org

幼儿教育硕士学位允许幼儿教师在该领域追求非常高级的职位。