什么是环境健康程度?
根据世界卫生组织的健康环境可以防止几乎四分之一的全球疾病负担。”这一统计数字表明了环境健康科学家的工作的重要性和实践者。他们的任务是确保和促进清洁空气,稳定的气候,充足的水、环境卫生和个人卫生,安全使用化学品,防止辐射,健康和安全的工作场所,健全农业实践,health-supportive城市和构建环境,保护自然。
这个分支的宽范围的公共卫生意味着学位领域跨越多种相关学科包括微生物学、化学、流行病学、生物统计学、土地使用、废物管理和风险评估。带着在这些和其他领域的知识和技能,环境卫生的毕业生准备管理人和地球之间的微妙的关系。
程序选项
环境卫生副学位,两年的时间
环境卫生副学位课程通常结合讲座和实验室实习/实习的主要组件,以及一些核心课程在数学、英语作文、通信、和社会科学。关联课程涵盖了环境健康主题在基本层面上,学生可以决定是否他们想追求进一步教育学士课程或输入字段的初级职位,如技术员。下面的学士学位的课程描述部分揭示的主题介绍了相关程序。
环境健康学士学位——四年时间
讲座、实验室、实地考察、研究项目和广泛的实践经验构成了典型的学士项目环境健康。毕业生将能够识别、评估和管理环境因素对人类健康的影响。课程横跨环境化学和微生物学、毒理学、环境法律、流行病学、公共卫生、人类健康风险评估和空气和水的质量。
这里的各种课程的概述,包括本科阶段的学习环境卫生:
•介绍环境卫生微生物学,微生物学的基本概念强调那些环境和公共卫生意义
•环境卫生毒理学——基本生物化学和环境化学污染物影响的器官和身体系统
•专业和跨文化沟通环境卫生,环境卫生专业的沟通技巧;yabo亚搏体育社区建设和跨文化交际的角度
•环境公共卫生——导论概论的基础公共卫生和环境卫生检查;立法的发展和应用
•水文地质和水源——风险评估健康和环境,防止和解决地下水污染问题,识别和评估饮用水源
•污水处理,液体废物的收集和处理方法的目标不是建立一个公共健康危害或环境破坏
•环境评估——常见的化学和物理因素构成环境和/或职业健康危害,如气体、蒸汽、噪音、辐射和温度极端
•固体危险废物,固体废物和危险废物的处理的检查;设计一个卫生填埋场、监控处理站点,土地复垦,处理非法处置场所
•传染病控制传染病的基本概念如微生物水库,模式和路线传播,传染性,症状和体征,和毒力因素;控制措施
•食品卫生知识和技能需要保护公共卫生有关食品加工、处理、存储、和食品工厂设计和设备
•水系统和管理,维护,安全,提供充足和安全的饮用水供应小型和大型水供应和分配系统
•室内空气质量检测的化学,物理和生物因素有关室内空气质量
•室外空气质量,与室外空气质量相关的公共卫生风险;空气污染、气候变化、臭氧层破坏,酸雨
•池和休闲水——健康问题相关的游泳池和海滩沐浴;评估和监控的海滩水及其周边环境;有关国家和国家法规
•流行病学——对流行病学数据的来源和使用公共卫生田野调查和卫生服务;疫情调查、数据收集和分析技术
•健康教育和推广,将成人教育的原则应用于设计和环境健康教育项目
•环境化学——看着工艺流程,环境污染,和化学废物所产生的各种行业;治疗或解毒方法减少有毒污染物释放到环境中
•害虫管理——检查识别害虫的生活史和方法的公共卫生意义,以及当前的化学,物理和生物控制方法
•环境健康风险评估,风险评估、环境评估和健康影响评估
•健康社区——介绍概念和术语应用于土地利用规划;土地利用和人口健康之间的关系;健康问题社会决定因素;使用研究证据来评估健康的建筑环境的关键因素
环境卫生硕士学位——九个月到一年时间
在硕士层次的学生环境健康关注一个感兴趣的领域。他们学习环境危害——从空气、水,和食物社区和社会危害,影响人类健康的个体,人口和系统水平。
浓度会根据不同的程序的选项。下面是一些例子:
•食物系统、水和环境可持续性——关注因素当前全球环境的变化和如何导致对人体健康的负面影响在个体和种群水平;准备在政府或私人部门学生工作
•卫生安全,关注国内外健康威胁,包括传染病、自然灾害、技术事故,和有意的攻击;准备学生公共卫生和医疗事业的准备、全球卫生安全、疫情和传染病管理,与灾难时的应急反应
•人口环境健康,关注流行病学方法的使用和生物统计学调查环境危害影响的社区和高危人群的健康;准备学生为政府或公共部门的职业或允许他们申请医学院硕士水平的研究经验
:为人毒理学风险评估——专注于实验室研究环境毒理学和病理生理机制的化学和生物剂接触和应用毒理学数据的方法对人类的风险评估和监管政策的发展;准备学生职业生涯的政府或私人部门研究或允许他们申请医学院硕士水平的研究经验
博士学位在环境健康- 5到7年时间
环境卫生的博士项目的目标是为高级研究学生,教学中,并在环境卫生领导职位。不同的学校提供不同的博士。这些仅仅是一些可能的领域:
•卫生安全
•毒物学、生理学和分子机制
•接触科学和环境流行病学
•环境预防和缓解
•气候和健康
度类似于环境卫生
生物医学科学
生物医学科学学科结合生物学和医学领域的关注人类和动物的健康。生物医学科学家开发新的治疗方法和治疗疾病,疾病,和残疾。他们研究疾病如癌症、糖尿病、贫血、压力和衰老。学生追求生物医学科学学位开始他们的研究重点是生物学课程,普通化学,有机化学。在高级课程,他们探索知识的应用在这些领域进行生物医学研究,终于找到了科学解决全球健康问题。
环境规划
学位课程在环境规划教学生如何平衡与环境可持续发展和保护人类的需要和要求。类跨度的原则一般建筑,风景园林、景观建筑、室内建筑和设计,城市和农村的发展。课程还包括课程在环境规划的社会学概念。主题解决这个地区可能包括贫困和环境、人口和环境规划,环境规划和社会政策,形状。
环境研究
环境研究的学生暴露在自然科学,社会科学和人文学科。他们来自这些地区的知识应用于检查如何持续面对资源数量增加,各种形式的污染,物种和自然系统的危害。
流行病学
流行病学、公共卫生的基础科学,是关于健康和疾病的人口水平;也就是说,在团体或社区。其重点是频率,模式,原因,和疾病的风险因素和其他与健康有关的事件在这些指定的人群,包括社区和学校的城市,州,国家,乃至整个世界。流行病学家——通常被称为疾病的侦探——工作的科学家和研究人员开始寻找线索通过问问题。谁生病了?他们的症状是什么?当他们生病了吗?可能他们一直暴露在哪里?使用统计分析,流行病学家研究这些问题的答案,将生成的数据,让他们来识别一个特定的健康问题是如何介绍,如何控制它的传播,以及它如何是可以预防的。
材料科学
材料科学家应用工程原理、物理和化学研究现有材料和发明和制造新材料。他们的工作具有广泛的应用程序来解决现实世界的问题。它对我们日常生活很重要。在材料科学学位课程覆盖材料的结构和组成,他们在各种条件下的行为,以及他们如何可以操纵和结合特定使用特定行业——从健康和工程电子、建筑、和制造业。
职业健康
职业健康(OH)都是关于保护人们在工作。哦学位课程教导学生如何识别工作场所的危害,进行工作场所安全审计、开发和提供工作场所安全程序,了解影响工人健康和性能的因素,制定应急措施和消防系统,处理危险泄漏和管理工人的赔偿要求。
公共卫生
学生进入学位课程在公共卫生如何访问和缺乏医疗保健、健康教育、和资金影响传播,治疗和预防疾病。流行病学——科学关心的疾病和病毒的传播和控制——公共卫生科学的核心。
毒理学
我们都暴露在化学物质。他们中的许多人造福社会。然而,一些可能威胁我们的健康。杀虫剂在我们所吃的食物,在我们呼吸的空气污染物,在我们饮用的水化学药物用于治疗疾病的副作用——这些是毒理学的研究对象。这些都是毒物学家的关注,寻求理解接触有害物质的影响,改善人类和其他生物的健康和安全,保护我们生活的环境。毒理学连接知识从生物学、化学、医药、兽药、药理学、公共卫生和环境科学。
你将学习的技能
以下核心竞争力获得超越这个特定行业和环境卫生专业的毕业生都可转换的许多专业领域。
•优先考虑工作的能力
•工作能力最后期限和维护在压力下准确性
•在不断变化的工作环境适应性
•评估和分析问题并提出建议
•沟通和演讲
•计算机知识
•批判性思维和科学调查
•数据收集和解释
•面试
•合作、协作和宣传
•政策和规划计划、实现和评估
•项目管理/符合标准和法规
•报告写作
•工作热情和主动性
与环境健康程度你能做什么?
环境卫生的毕业生受雇于当地、州、国家、国际卫生当局和机构;产业;咨询公司;私人组织和非营利组织;和学术机构。他们可能会专注自己的事业领域包括:
•空气和水的污染
•灾难卫生
•饮用水
•食品保护
•危险废物处置
•土地使用
•职业健康
•农药管理
•污水处理
•野生动物健康
职务/职称由本科生包括:
•现场技术员
•卫生技术人员
•工业卫生学者
•研究助理
•毒理学家
职务/职称的硕士毕业生包括:
•环境健康和安全管理器
•环境卫生督察/官
•环境卫生经理
•环境健康专家
•环境研究
•工业卫生学者
•污染防治专家
•项目协调人
•项目经理
•研究项目经理
•毒理学家
职务/职称,博士毕业生包括:
•环境卫生
•环境健康科学家
•博士后研究科学家
•教授环境健康
•高级工业卫生学者
