什么是聋人研究学位?
聋人研究课程包括美国手语(ASL)、聋人文化、聋人教育和聋人历史课程。课程涵盖了美国手语的语言结构、语法和词汇，以及与失聪或听力障碍相关的社会文化影响。课程准备学生作为手语翻译为聋人群体的生活和工作介绍yabo亚搏体育手语口译和翻译的领域。
程序选项
聋人研究证书-为期一年
聋人研究副学士学位-为期两年
在许多情况下，攻读聋人研究证书或副学位的人这样做是为了能够与聋人客户或聋人家庭成员沟通，并更好地了解聋人文化。医生、律师和失聪儿童的父母都是例子。然而，副水平计划也作为入门课程，考虑聋人研究和/或美国手语(ASL)的进一步教育。与证书课程不同，副课程也包含了一些普通教育课程，如英语、数学和社会科学。
聋人研究学士学位，为期四年
聋人研究的学士学位是该领域最常见的证书。该学士课程培养学生成为聋人社区的倡导者并与之合作。yabo亚搏体育大多数项目都是围绕课堂学习、聋人社区参与和实地考察以及实习进行的。yabo亚搏体育拥有这个本科学位的毕业生通常会继续从事与聋人相关的工作，如行政、研究、倡导或教育。
以下是一些聋人研究课程的范例。当然，这些科目的深度取决于学生是否选择了证书、副学士或学士学位课程。
•文化研究导论——文化研究中使用的术语、分析方法和解释方法导论;对文化的社会、美学、伦理和政治方面的调查
•美国手语I - basic introduction to ASL;手语的识别与产生通过讨论诸如交换个人信息和谈论周围环境、住所、家庭和活动等话题来发展表达和理解美国手语的技能
•美国手语II -进一步培训表达和接受技能，手指拼写，词汇构建和语法结构;理解美国手语中分类器(事物、形状、大小、用法、移动、速度)和签名空间的使用;主题包括给出指示、描述身体特征、提出要求、讨论职业、将品质归因于个人以及日常事务
•聋人文化 - 聋人社区各方面引入语言文化少数群体，手语的性质及其品种，聋人教育，聋人的历史治疗，社会学和yabo亚搏体育文化问题对聋人社区很重要，政治行动主义者
•介绍聋人社区的职业机会-美国手语/英语口译领域的介绍;yabo亚搏体育译员的角色与道德决策
•美国手语III -进一步的词汇构建和语法的掌握，复杂的语法结构;在美国手语中讨论的话题包括房间和建筑物中物品的位置和描述、投诉、提出建议和提出请求
•美国手语IV -持续发展美国手语的接受和表达技能;学生用美式英语谈论生活事件，描述物体，讨论活动和时事
•媒体中的聋人代表——对电视、电影、戏剧、书籍和新闻媒体中的聋人和听力不好的人的描述进行检查;改变对社区、耳聋和手语的态度;yabo亚搏体育媒体中的语言、修辞、意象以及对人物和真实人物的处理
•美国聋人艺术家和艺术的历史和文化视角-视觉艺术史和亲爱的艺术，聋人艺术家及其作品的历史和文化感知;学生们创作了一系列作品，展示了聋人在绘画、雕塑和装置空间方面的体验
•美国手语的语言学 - 美国手语的语言结构，包括音韵学（标签声音），形态（字结构），语法（句子结构），语义（含义）和语言（语言中的语言）;ASL和英语结构的比较
•视觉方法论——讨论我们的视觉导向社会，以及信息如何呈现、分布和收集;视觉刺激和视觉形式的信息对聋人和听障群体的重要性yabo亚搏体育
•先进的美国手语——先进的语言结构;具体的词汇建设领域，口译人员发现最大的挑战，如医疗，法律，计算机技术，体育，宗教，学术和商业
•聋人教育 - 聋人教育概述和听力良好;聋人教育的语言习得，历史和实践，聋人教育的技术，教育哲学，影响聋人生命的立法和聋儿
•美国手语文学——美国手语著名说书人作品研究讨论美国手语叙述如何描述聋人，并重申他们作为一个独特文化群体的身份;在没有文字系统的情况下，美国手语的叙述是如何形成的?它们又是如何被保存下来并代代相传的
聋人研究硕士学位，为期两年
聋人研究领域的硕士学位并不常见。现有的课程通常提供特定的重点领域，如文化研究、语言和人权以及手语教育/教学。项目通常包括实习。聋人研究硕士学位的最高要求可能是一篇论文，一个创造性的项目，或一个倡导项目。
学位类似于聋人研究
美国手语
美国手语中的学位课程教导词汇，语法，标点符号，单词/句子顺序和ASL的语调 - 用手形状，手掌方向，手动，手势和手势传达。计划还将学生暴露给聋人的文化。yabo亚搏体育
听力学
听力学学位课程准备学生作为听力学家，专业医生培训，以衡量听力能力和功能，并提供听力康复。所涵盖的主题领域包括听力障碍，遗传学和听力损失，听力保护，语音科学和感知，儿科听力学，老年病学和法医学听证。
交际障碍
这个学位与言语病理学学位紧密相连。交际障碍助理被训练协助言语-语言病理学家提供治疗。课程的重点是沟通障碍，如发音障碍，语音障碍，失语症，语言延迟，获得性耳聋，和自闭症相关的障碍。
社会学
社会学学位课程专注于研究群体，从两个人到更多人。社会学学生从微观和宏观两方面研究人类的行为模式和关系。他们研究个人之间以及家庭、同辈群体、文化群体、性别群体、种族群体、宗教群体和社会阶层之间的互动。
语言语音病理学
言语-语言病理学学位课程教授学生如何诊断和治疗言语和语言障碍、声音障碍和吞咽障碍。该课程解决词语发现问题、社会沟通问题、识字挑战和声乐素质。
你将学习的技能
学习聋哑人研究的学生在接受教育后会有两种截然不同的技能。因为他们的课程包括美国手语，所以他们在学习外语的过程中，就具备了相应的能力。研究表明，说不止一种语言的成年人通常:
•具有更高的一般情报
•更有创造力
•更耐心
更好的倾听者
•有更好的注意力集中能力
•有更大的心理灵活性
•更善于计划和决策
•在阅读、词汇和数学测试中获得更高的分数
•更能注意周围环境
更容易理解不同的观点
•不太可能落入营销策略的圈套
•在多任务方面更好
•拥有更好的记忆力和记忆技巧
聋人研究课程中关注聋人群体文化的部分为学生提供了以下能力:yabo亚搏体育
•适应性
•升值多样性
•创造力
•移情
•人际交往能力
•信任建设
聋人研究学位能做什么?
下面列出的设置代表了一些领域，在聋人研究学位的毕业生可能被雇用在一个全职或兼职的基础上或合同作为一个自由职业者。根据他们的具体角色，他们的工作可能包括提供美国手语/英语口译或语音到文本即时翻译和/或为聋哑人和听力有困难的人提供支持。
•政府部门、机构和机构
•美国聋人盲人协会和美国聋人协会等协会
•医院以及公立和私立保健和康复诊所
•心理健康诊所
•社会服务机构
•幼儿园、学校、学院和大学
•法庭和其他法律设置
•执法和矫正
•社yabo亚搏体育区和艺术组织
•电视和其他媒体
•剧院
•听力和言语机构
•发言人局和机构
除了在上述环境中从事专业工作外，聋人课程毕业生亦可考虑继续深造，以应用他们的技能，例如:
•位语言病理学家
•交际障碍助理/专家
•听力学家
•职业治疗师/物理治疗师
•护理人员/ EMT
•特殊教育老师
•儿童保育员
•社会工作者
•辅导员
•心理学家
•旅行社/导游
