我们调查了267个远程学习协调员，以了解哪些人格特质和兴趣使它们与众不同。这是结果。
远程学习协调员是进取和传统的
远程学习协调员倾向于主要是进取个人，这意味着他们通常是很自然的领导者，他们在影响和说服他人方面蓬勃发展。他们也倾向于传统的，这意味着它们通常是面向细节的和组织的，就像在结构化环境中工作一样。
如果您是这些原型之一，则可能非常适合作为远程学习协调员。但是，如果您是现实的，那么这对您来说可能不是一个好职业。不确定您的位置吗？立即参加职业考试yabovip20。
这是荷兰平均远程学习协调员的代码分解的方式：
远程学习协调员的最高人格特征是开放和社会责任感
远程学习协调员得分很高开放，这意味着它们通常是好奇的，富有想象力的和价值的变化。他们也倾向于衡量社会责任感，表明他们渴望公平的成果，并对他人普遍关注。
再一次，让我们分解平均远程学习协调员个性的组成部分：