什么是室内建筑学学位?
室内建筑的重点是室内建造与室内设计。室内建筑师工作的一个例子是将一个有几个世纪历史的教堂改造成住宅建筑。我们的目标是在保留传统外观的同时创造性地改造室内空间。
这个学位领域与室内设计有一些共同点，但它的范围更广，更科学。虽然它可能着眼于颜色和照明的美学成分，它也包括更多的功能，技术成分，如门，窗户，墙壁，并使旧建筑免受环境危害。简而言之，室内建筑关注的是建筑的实际结构和构造——以及建筑的所有元素如何影响室内空间。
室内建筑专业的学生学习总体设计过程、建筑制作模式、研究方法、绘图、数字成像、施工规范、建筑信息建模、建筑系统和规范以及照明设计。
程序选项
室内建筑学士学位，学制三到四年
该领域的本科课程的重点是三维思维的发展，建筑和设计的历史和理论，室内建筑中的社会关系概念，以及探索空间、光线和结构的综合生活设计项目。许多课程在本科最后两年的学习期间包含工作实习经验。有些学校提供出国学习一年的选择。
以下是室内建筑本科课程简介:
•设计过程:基础和技能-介绍设计生产中的概念和创意过程;思考绘画;二维和三维空间的技能和操作;设计和空间元素，柏拉图立体(建筑可以被描述为结合和重新排列柏拉图立体，以创建有吸引力和可用的空间的实践)，空间组成，规模和表现
•设计过程:应用与传播——通过视觉媒体表达故事的视觉叙事;建筑生产模式:
安装-装置艺术在结构和形状上很大程度上依赖于建筑;装置安装在或悬挂在室内空间，用电线固定在干墙上或用人造墙固定在更永久性的结构上;每一件作品都必须经过设计、建造和安装;
插入-指的是由场地的主导和约束来定义的建筑，以至于建筑的最终结果完全取决于场地的性质和特征以及结构是怎样的插入;
干预-是关于通过干预并为当代的环境和使用而重新创造它们，不是通过抹去老化和破坏的痕迹，而是通过重新想象原始的结构并强调时间的流逝
•设计过程:社会和环境——传统/遗产和当代生活之间的相互作用
•研究过程I:原则和概念——通过将设计视为一种探究形式，向学生介绍研究方法;对定性和定量方法都进行了检验
•设计过程:策略和概念——重点是插入作为一种生产模式，考虑问题、类型、用户/受众、理论/概念和场地/地点
•设计过程:空间和技术——将建筑环境视为文化人工制品;行为、历史和技术在生产插入模式中的整合
•研究过程II:方法和视角-理论与实践的关系，视觉研究方法
•室内设计过程:策略简介-一个自我指导的设计调查项目，展示室内建筑能力
•室内设计过程:概念和设计开发-实施自我指导的设计调查方案
室内建筑硕士学位，两年学制
室内建筑硕士课程为学生在该领域的高级和管理角色工作做准备。项目密集的课程涵盖建筑设计软件和建模、设计分析、人与空间互动、空间规划、颜色与材料、施工文件、现场观察、室内施工方法、建筑规范和法规、装置、家具和设备。这些项目的终极要求通常是一个综合性的中等规模的设计项目，而不是传统的硕士论文。
以下是构成室内建筑研究生课程的课程概述:
•设计文件基础-建筑规范基础和室内建筑设计文件，包括平面图、立面图和剖面图
•室内环境的素描和透视-创建快速草图，并使用透视和构图来传达设计
•数字成像-使用成像软件，改进数字技术的颜色表示，综合各种媒体，平面设计原则
•20世纪的艺术和意识形态——20世纪的艺术运动、风格和思想;现代主义、艺术和文化
•工作室I -通过问题解决探索设计过程;素描替代方案，应用研究，和适当的媒体设计交流
•建筑信息建模(BIM) -基于项目的建筑信息建模介绍;利用BIM来传达建筑构件的几何形状、空间关系、地理信息以及数量和属性;在单个文件中维护项目数据，能够无缝生成平面图、剖面图和立面图
•建筑系统和规范-结构、机械、电气、管道和声学建筑系统;建筑规范和分区;实践开发施工计划的经验
•Studio II——基于项目的空间设计经验，涉及形式、功能和规划空间设计概念;手绘草图，透视图和渲染
•材料使用-建筑和饰面材料的选择、规范和安装
•室内建筑师的专业实践-室内建筑师的商业技能;职业道德;费用的产生、计费和核算;采购文档
•灯光设计——有灯光设计项目经验;照明的技术和美学原则
•工作室III /最终项目——一个中等规模的混合用途项目，从场地分析到设计文件，强调设计过程、研究和可持续设计，因为它们适用于室内环境，包括饰面材料、采光(放置窗户、天窗和其他开口，和反射表面的自然光线)，以及室内空气质量
学位类似室内建筑
建筑工程
建筑工程学位课程结合了建筑学和工程学。他们的目标是培养具有建筑设计和施工各方面技术技能的工程师。因此，课程涵盖了建筑绘图与设计、建筑施工、照明与声学、能源系统和消防安全等科目。
体系结构
建筑学学位将吸引那些对科学和艺术有兴趣和欣赏的个人。这是因为建筑学本身就是设计和工程结构和建筑的艺术和科学。这是一个以创造力、技术、社会和文化趋势为基础的领域。
环境设计
环境设计学位课程的重点是影响我们的自然环境和建筑结构的相关变量。本课程探讨驱动环境设计的四个要素。第一个是建筑——建筑物和其他结构。第二种是景观——公园、花园、庭院、公共广场和休闲空间。第三是室内——建筑内部的空间。第四种是环境图形——标识和信息板、展览、公共设施和互动体验，以及身份和场所创造(创造一种场所感)。
历史保存及保育
历史保护和保护学位课程的重点是历史建筑和空间的修复。课程涵盖建筑历史、房地产开发、建筑规范和传统建筑章程。
室内设计
室内设计的设计学位课程教学生如何应用技术/科学和创造性/艺术的解决方案，在建筑中产生功能和吸引人的空间。
景观建筑
风景园林专业的学生学习如何应用建筑的创造性和技术技能来规划户外空间和景观，如公园、花园、操场、住宅区和大学校园。课程包括计算机辅助设计(CAD)和风景园林专业的课程，如园艺、水文、地质学、环境设计和景观设计。
房地产开发
房地产开发学位课程为学生提供必要的工具来监督新建筑的建造和现有建筑的重建或转换。该领域的研究科目包括房地产、历史保护、金融、城市规划和公共政策。
你将学习的技能
室内建筑的学生获得了相当多的软技能，这是非常可转移到任何领域的工作:
•注意细节
•预算
•沟通/建立关系/团队合作
•创造力/想象力
•绘图/计算机辅助设计和绘图(CADD)
•组织
•演示
•解决问题/设计思维
•项目管理
•空间推理/可视化
室内建筑学位能做什么?
大多数室内建筑师受雇于建筑、工程和建筑公司。有些人以自由职业者或合同形式独立工作。虽然许多没有专业化，其他人集中在一个特定的室内建筑部分，如住宅，商业，企业，医疗保健，酒店，或教育。
根据不同的职责，室内建筑师可能会有不同的头衔。以下是一些最常见的:
AutoCAD / BIM(建筑信息建模)设计师
在这个角色中，室内建筑师计划并创建施工文件来代表设计意图。这些文件阐明了计划、部分、细节、立面图和时间表。
FF & E(家具、固定装置和设备)设计师
这些室内建筑师专注于家具、固定装置和设备的选择、材料采购和提供规范。这个角色最接近室内设计师的角色。
工作队长
这是室内建筑师的头衔，他们负责协调整个设计过程。这项工作包括与项目经理、制造商、承包商和监管机构合作。
项目设计师
这个角色结合了FF & E设计师和AutoCAD/BIM设计师的职责。
可视化专家
可视化专家使用手绘效果图、草图和3D效果图来展示设计理念和概念。
