什么是课程与指导学位?
课程与教学(C&I)是相互关联的教育基石。课程或课程内容是什么教育。课程的指导或实施是如何这些内容是被传授的。
C&I专家是教学和学习的建筑师。他们的最终目标是通过找到帮助学生更好地参与和取得成就的方法来改善教育系统。他们工作的核心是提出问题，而这些问题的答案总是在不断演变。教什么，为什么教一个主题，如何教，如何评估和评价，以及如何在课堂上使用技术，是课程和教学领域的一贯驱动力。
C&I的学生学习评估学术标准，理解它们如何影响课程开发，设计材料，识别它们的潜在缺陷，分析和推荐教学方法，并将发展心理学应用到这些过程中。
程序选项
重要的是选择的课程和指导方案已经获得了国家教师教育认证委员会(nate)的认证。
课程和教学硕士学位-一到两年时间
课程与教学硕士学位是该领域专业人员的最低资格证书。C&I硕士课程的入学要求是学士学位，在大多数情况下，有教学经验和有效的教学许可证。课程通常是围绕核心课程和学生所选择的重点领域构建的。集中的选项可能包括数学，读写，基础教育和外语教学。
以下是一些来自硕士水平课程和指导计划的示例课程:
核心课程
•课程基础
•作为领导的教师
•教师作为学习者：发展理论，研究和实践
•多元化人群教学的理论与实践
•设计与技术学习导论
•教材设计与评估
•作文教学
•在内容区阅读
•高级教育心理学
•青少年发展
•教育心理学的特殊问题
•认知过程
•课程与教学的研究应用
•教师兼研究员
•教育测试和测量
•行为科学统计
•硕士论文研究和准备
可能的浓度
•自闭症谱系障碍
•儿童早期教育
•基础教育
•英语教育
•外语和第二语言教育
•数学教育
•科学教育
•社会科学教育
•视觉障碍
课程与教学博士学位-三至四年学制
C&I博士课程旨在从理论、研究和实践的角度为学生提供对该领域的全面了解。换句话说，它的目标是让毕业生拥有所有这些领域的先进知识:
•多样性和倡导——促进社会公正和教育公平的能力
•课程——设计、实施和评估促进学生学习的课程的能力
指导-能够计划，实施和评估指导，以促进学生的学习
•学生——理解学生受认知、身体、情感、社会、文化、环境和经济因素的影响
•研究能力——能够运用研究促进学生学习，并为教学职业做出贡献
•评估——能够利用多种评估资源优化学生的学习
•专业实践——能够有效地与同事和其他成年人一起工作，并展示老师的监督和指导技能
博士学位要求包括课程、专业参与，如会议报告、专业发展出版物、综合考试、论文开题和答辩。
课程和指导博士项目的课程组成部分通常包括以下领域的一些必修课程:
•研究
•领导
•一般课程和教学
此外，学生须修习他们所选择的重点领域的课程，例如:
•成人和继续教育
•儿童早期教育
•教育和社区组织/政策和治理yabo亚搏体育
•健康和健康教育
•高等教育行政/高等教育中的法律、合规和治理
•教学领导
•国际教育/国际计划和课程
•读写能力
•在线教育/在线学习
•第二语言教学/英语作为第二语言(ESL)
•特殊教育
•STEM(科学/技术/工程/数学)教育
学位与课程设置和教学类似
创意写作
在创意写作课程中，学生们分析散文和诗歌是如何构建的，并撰写自己的作品。典型的课程包括美国诗歌、小说写作、当代短篇小说和创作过程。
桌面和Web发布
桌面和网络出版的程序教授印刷和数字文档的设计和布局。课程包括网页设计、多媒体设计、写作和编辑。
教育
教育专业的学生研究学习和教学过程。他们修的课程有教育心理学和教学技巧。
英语
在英语学位课程中，学生阅读、学习和写作有关英语世界的文学和文化。课程还包括英语的历史、语言结构和使用。
新闻
新闻专业教授学生如何为广播或出版物报道、写作和编辑文章。这些课程包括广播新闻写作、编辑与设计、报道、媒体法律与道德等课程。
言语交际与修辞
言语交际和修辞学的学位课程侧重于人类交际的研究。该学科的学生研究我们如何在组织内，以及在更大的政治、文化和社会背景下进行一对一的交流。课程包括公共演讲，演讲写作，以及有说服力的演讲或写作例子的分析和批评。
技术写作
技术写作中的学位课程教学学生如何以书面形式传达技术信息。课程涵盖构建文档模板和样式指南，识别翻译问题，以及用于视觉上诉的格式化文件。而且由于技术作家是技术主题专家和文件最终用户之间的调解员，方案还强调了在技术人员和作家之间开发沟通通路的重要性。
你将学习的技能
课程和教学的毕业生毕业后会拥有一系列可转移的技能:
计算机软件
课程和指导专业人员以各种格式生成文档。这意味着他们了解如何使用计算机软件应用程序和工具 - 一种可转换到许多不同工作领域的技能。
核心的写作技巧
当然，这是每个课程和教学毕业生带到工作中必不可少的技能。在整个学习过程中，他们学会了如何写清楚，简洁，语法，适当的风格和语气。
纪律和创造力
创建和实施课程既需要纪律性又需要创造性。在课程开发和教学领域，纪律意味着坚持校董会的标准和指导方针，并始终关注细节。创造性意味着确定组织材料和传达信息的最佳方式，同时保持在这些指导方针之内。
对用户体验的兴趣
一个有效和成功的课程是由用户体验验证的，确认其目标是满足的。
学习和适应能力
课程和教学专家和协调员通常是终身学习者，他们喜欢适应不断变化的需求以提高学习成果的挑战。
合作
虽然他们有时可能独立工作，但课程和教学专业人员经常被要求在团队中工作。
其他技能
•研究理论、设计和方法
•教学
倡导多样性和包容性
•组织
你可以用课程和指导学位做什么?
课程和教学毕业生的就业机会不仅限于学校和学校董事会。C&I专业人士受雇于:
•学院和大学
•政府教育和组织专门教育的组织（例如：教育政策，军事训练）
•医疗保健——医疗中心和教学医院
•企业和公司的人力资源/培训和发展部门
•提供教育项目的博物馆
•非营利组织
•公立和私立小学和中学以及学校董事会
•提供教育计划的宗教组织
•教材和课程出版公司
它们在这些部门的作用包括:
•跟踪教学和学习趋势，包括技术趋势
•制定课程和教学/课程计划
•协调课程实施
•计划和实施教师培训/企业培训师项目
•观察和指导教师和培训师
•分析数据以确定课程和教学效果
•回顾并推荐教材和其他教学材料
•制定更精简的评估指导
他们的标题包括:
•课程和教学管理员
•课程和教学分析师
•课程评估管理员
•课程协调员
•课程开发人员
•课程专家
•系主任
•教学技术总监/经理
培训和发展总监/经理
•教育专家
•教育研究
•评估分析
•教学专家
•教学教练
•教学协调员
•教学设计师
•领导老师
•主要/副校长
•教授/教学教师
•主题/内容区域协调员
•课程总监
•培训和发展专家
