学龄前老师做什么？

学前班是唯一重点是游戏和创造力的教育环境之一，而不是强烈的课程标准。但是，绝不会使职业成为现实简单的一。任何认为这个角色简单，简单且没有挑战的人都会误解。学龄前老师的指控是有效地使用游戏时间和故事时间来教授语言，推理和解决问题的技能的指控；鼓励社会发展；和磨练的运动技能。他们的目标是利用儿童的自然好奇心来制定在发展上适当的学习计划，并营造一种可以冒险并可以发现风险的氛围。这不是一件小事。恰恰相反，正是苛刻，基础和生活建设的工作。

这项重要的工作要求各种特征，技能和才能：

信誉和培养举止学龄前老师在可能第一次进入公共世界的时候，可以信任和养育人们的孩子

耐心幼儿以不同的速度学习。他们可以响亮，情感，不守规矩和不合理。学龄前老师必须对年幼的孩子有耐心的耐心，他们表达自己很难或需要大量帮助学习新技能。

创造力和灵活性保持幼儿的注意力需要创造力。学龄前老师始终需要考虑让儿童学习的新方法和创新的方法，

移情和沟通技巧学龄前老师必须对孩子的情绪和父母的关注表示同情。他们必须能够以他们理解的方式将困难的概念传达给儿童。

如果您觉得自己具有适当的气质和能力，可以成为学龄前老师，请考虑有关进入该​​角色的进一步建议：

准备任何事情是的，与孩子们一起工作通常意味着乐趣和兴奋，但这也意味着膝盖，胃部不适，有时与父母相遇。如果您没有为惊喜，意外的紧急情况或偶尔与计划的偏差做好准备，那么您可能应该重新考虑成为一名学龄前老师。

知道如何玩游戏时间对于儿童发展至关重要。它使孩子们可以探索并利用自己的想象力来促进他们的创造力。准备教学学龄前，首先要知道如何玩耍，如何好奇，如何被蜘蛛和毛毛虫等小东西敬畏。首先，它不必担心胶水或手工漆变得混乱。知道如何演奏的学龄前老师会鼓励学生的想法和好奇心。

记住你负责当您的学生吵闹而不听时，很难让他们安静下来并遵循指示。但是，随着练习和时间，您的班级会将您视为房间中的权威人物。尽管听取父母的担忧并知道他们的意思是适当的，但您必须表达您最终是课堂上的教育领袖。

请记住，每个孩子都是一个人尽管您将教一个充满孩子的教室，但您也需要专注于每个人。学龄前儿童遵循自己的发展模式，他们每天都在改变。了解您的学生及其需求，以便您可以适应他们的倾向风格。根据需要调整活动，以便每个人都可以参加。

请记住，有所作为永远不会老狂暴的早晨问候。孩子掌握了一项新技能后，孩子的脸上的骄傲表情。拥抱。一个微笑。这些是与吵闹的孩子打交道的长时间的回报，以及与父母不高兴的时间交谈的时间。作为学龄前老师，有时可能会令人不愉快，但它可以超越想象力。

学龄前老师在职业中非常高兴。总体而言，他们在满意分数的职业生涯中排名第50个百分点。请注意，此数字来自我们仅从Sokanu成员收集的数据。

尽管我们没有难以解释学龄前教师中适度的满意/幸福商的数据，但它可能源于他们相对较低的薪酬量表，相对于该职位的重大责任。

根据我们的用户库，学龄前老师倾向于主要是社交人士。考虑到这些老师的责任，这一发现既期待又令人鼓舞。他们被控为年轻学生提供学术成功，创造性表达以及参与社会团体，组织，社区和社会的基础。

成为学龄前老师是关于您自己的教育的承诺。存在学龄前老师是致力于对我们最小的孩子的教育。

由于学龄前教师的教育要求因州的类型和雇主而异，因此进入该行业的时间长度也有所不同。在获得高中或GED文凭后，有抱负的学龄前老师通常会选择三种教育曲目之一：

幼儿教育的职业学校证书 - 仅六周幼儿教育学士学位 - 两年幼儿教育学士学位 - 四年